全国の小中学生の８．８％「発達障害の可能性」　文部科学省調査

全国の公立小中学校の通常学級に、発達障害の可能性のある児童生徒が８・８％いることが１３日、文部科学省の調査でわかった。
１０年前の前回調査より２・３ポイント増で、３５人学級なら３人の割合になる。

学習や対人関係で著しく困難を抱える傾向があるため、文科省は一人ひとりに合わせた支援体制の構築を急いでいる。

調査は１～２月、公立小中高のうち無作為で選ばれた計１８００校を対象に実施した。
そのうち１６２７校の学級担任らが、児童生徒計約７万５０００人分の様子を回答した。

全文はリンク先でご確認ください。

小中学生の８・８％「発達障害の可能性」、１０年前から２・３ポイント増…理解進み顕在化

【読売新聞】　全国の公立小中学校の通常学級に、発達障害の可能性のある児童生徒が８・８％いることが１３日、文部科学省の調査でわかった。１０年前の前回調査より２・３ポイント増で、３５人学級なら３人の割合になる。学習や対人関係で著しく困難

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>>1
昔もそうだろ。

偏差値40以下とか
成績悪くなくても会話に入れないボッチとか
遅刻の常習犯とか、
必ず1割はいるわなw。

>>58
経営者になるやつは
正社員採用され無いやつ

大学講師に教員免許いらんのと同じ

>>58
正規分布の端っこにいるようなヤツじゃないと
世界的に認められる仕事はできないもんな
標準的な人間だと、標準的な仕事しかできない

変わり者だからこそ、大きな仕事ができるってことかな

>>3

発達障害くらいなら、薬飲んだり訓練で矯正できる